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杰出項目獎:陵水縣返鄉大學生赴先行試驗區支教志愿服務

日期:2014-01-09      來源:志愿海南      點擊:7849
        每逢暑假,在美麗的陵水縣,就活躍著一群有愛心、有責任的陵水籍大學生,他們雖然來自不同學校、目前身處全國各地。但是卻因為共同的理念——“為家鄉支教”走在了一起,而團結凝聚他們的平臺就是我們陵水縣返鄉大學生志愿者服務隊。陵水縣返鄉大學生支教項目從2008年起,已經順利進行了6年,6年來已取得了顯著的成果,并受到我縣廣大學生、家長的歡迎和社會各界的好評,產生了廣泛的影響。2013年,在團縣委的領導和服務隊的精心組織策劃下,這次支教活動變得比以往更具特色和更有意義。
        今年,縣團委領導班子對服務隊的支教項目關注和扶持更加顯著。在支教沒有開始之前,團縣委就成立了支教活動領導小組,馬科科書記親自擔任本次支教活動領導小組組長,并且已經做好相關的后勤準備;在7月21日到8月11日,為期21天的支教活動中,團縣委馬科科書記更是親自3次下到支教地點慰問大學生支教志愿者們,還給大家帶來了許多慰問品。
        與往年不同的是,2013年支教的地點沒有選在縣城,而是選擇了陵水縣較為偏遠的地區——黎安。黎安是海南國際旅游島先行開發試驗區。我們服務隊在四所學校進行支教,分別是黎安初級中學、黎安中心小學、嶺仔小學和大墩小學。但是黎安的中小學校硬件設施落后,師資力量薄弱,教育資源相對落后。團縣委(服務隊)在此背景下,將支教地點設置在黎安,是有重要的戰略意義的。一是趣味性,往年的支教科目大多是語文、數學和英語等常規科目。據考證,學生在這些常規科目中學到的知識是很少的,因為支教時間只有短短的近一個月。但是受支教的學生在短短一個月之內能否學到和掌握更多的知識?這是一個壓在服務隊每個支教志愿者心頭上的問題。后來,在團縣委的指導下,2013年,服務隊確立了以“注重正能量教育和學習方法的教授為主”的理念,讓支教科目更有人性化和實用性。如我們的“中國夢”班會課、心理健康教育課、朗誦興趣課、趣味繪畫、經典童話故事分享、安全衛生常識等等課程。引導支教學生在熏陶知識的同時,在思想上、人格上、行動上健康向上發展。二是科學性,我們在趣味性的基礎上,強調科學。就是盡量使每個大學生支教志愿者所學的專業和每個科目相對應。如福建師范大學的鄧嬌紅志愿者專業是心理學,根據她的意愿和我們的規劃,將她安排教心理健康教育課等等。科學性還體現在對科目的布置上,我們還設置了趣味英語、數字游戲和文學常識等課程,盡量滿足每位學生學學習需求。
        今年報名的志愿者達400多人,但是,服務隊我們本著精益求精的原則和態度,經過審查教案環節、面試考察環節后,確定了包括海南大學,海南師范大學、湖南大學等高校在內的60名陵水籍在讀大學生作為本次支教的志愿者。在進行支教之前,他們都參加團縣委組織的教師培訓會和支教動員大會,在最大程度上確保了支教志愿者的質量。
        服務隊支教志愿者們在支教的同時,在團縣委的指導下,組織了許多富有現實意義的活動。一是組織開展“中國夢”學習活動,在活動,志愿者教師讓每位學生暢談自己的美好夢想,讓每位學生敢于做夢,并教導他們為自己的夢想而努力學習;二是組織開展“中國夢·祈福夢”活動,為2013年7月22日在甘肅定西地震的中受災同胞們祈福,許多學生都參加了,親手寫上祝福語,晚上還和志愿者們教師們一起放飛帶有希望和祝福的孔明燈。讓學生們在活動學會關心他人,感恩生活;三是組織開展“黎安中小學趣味運動會”活動,“十人百足”跳、“拔河比賽”等項目,讓學生們在發揚團結合作精神的同時,也領悟到勝不驕敗不餒,尊重他人的思想;四是組織開展以“歌唱青春·唱響中國夢”為主題的黎安中學十大歌手比賽。在比賽中,學生們知道了何如展示自我才華和樹立了挑戰自己的信心和勇氣。這些活動,極大豐富了學生們的日常文化生活和傳播正能量,積極引導學生健康發展。
        支教志愿者比往年不同的是,他們不再進行單調的課堂講解,枯燥式傳播知識,而是在課堂上進行形式多樣的教學。如教趣味英語的王勇軍志愿者,他將英語編成順口溜,讓學生更加能接受和感興趣;教趣味歷史的朱莉艷志愿者,她將在課堂和一起學生演歷史情景劇,讓枯燥的歷史知識活了起來;教文學常識的沈春栩志愿者,她在課堂上與學生們做課堂游戲,極大調動了學生的積極性。諸如此類,數不勝數。這些教學方法,讓所有課堂都活了起來,教室氣氛相當活躍。
        本次支教后, 許多上過心理健康教育課的學生知道自己在青春期的煩惱問題應該怎么樣正確面對;許多上過安全衛生常識課的學生知道自己在青春期如何正確的關心和保護自己;許多對英語有厭煩的感的學生知道如何去化解這種感覺,并把它轉化為一種興趣。但更多的是,學生們知道了感恩,感恩父母,感恩老師,感恩同學,感恩生活!這一種正能量將對他們日后形成的人生觀、世界觀和價值觀產生積極的影響。
        本次支教剛開始前兩天,學生們來的只有不到150人。但是隨著我們宣傳和教學效果的傳開,越來越多的學生家長主動帶孩子來到教室門口給我們教。到后來,學生人數已經突破300.支教快要結束那幾天,許多學生家長問志愿者們,明年還來教嗎?我們很希望你們來。有的甚至請支教志愿者去家里吃飯。支教結束那天,許多學生自發送志愿者教師們,他們買了禮物送給志愿者教師,有的抑制不住眼淚,抽泣起來。場面令人十分感動。
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